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语言活动反思:大熊抱抱
我执教的是中班语言《爱的拥抱》,现对本次活动过程中出现的问题进行一些反思。

1.教案的设计。这节中班语言《爱的拥抱》是我阅读了绘本《大熊抱抱》之后设计的活动,应该来说不是很成熟的教案,这个故事的主线——爱和包容,要如何在活动中体现呢?试上这个活动之前,我就根据孩子们试上后的反馈修改教案,尽量把环节修改地清晰化。因此,在环节设计上还要加以斟酌。

2.提问方式。例如我在活动中有这样一个提问:"你喜欢这只大熊吗?喜欢他什么地方?"孩子们听过之后都回答说:"我喜欢他身上的颜色、他大大的爪子、眼睛和鼻子我都喜欢……",并没有总结提到大熊的内在品质,可见我的提问方式出了问题。在后半环节中,我的提问太过频繁,语速也有点快,孩子们可能会没有听明白我的意思就立刻把手举起来了,根本没有经过大脑的思考,以至于有的孩子站起来却不知道要怎么说,在今后的活动中教师不需要急着发问,应该给予孩子充分考虑问题的时间

3.课堂上的教学机智。我在问到:"臭鼬那么臭,为什么大熊还愿意拥抱他?"孩子们的想法各不相同,有的说黑熊的颜色和臭鼬的颜色一样黑黑的,所以大熊喜欢他;有的说大熊本身就喜欢臭臭的味道。而在这里我没有引导下去,也没有对孩子们的说法做一个总结提升,我只是干巴巴地让孩子们猜测故事情节。其实与其让孩子们猜测,不如直接请个别孩子上来,和老师抱一抱,说一说拥抱的感觉,孩子们通过直观的身体接触,可能会有比较准确的感受。

4.幼儿的参与度。活动中大部分孩子们还是能比较积极地参与到活动中来,并且能积极举手回答问题,对于小部分不举手的幼儿,我也能关注到,并主动提问他们。但是整个活动下来,我觉得还是老师引导的痕迹太重了,孩子们在我的预设中思考,对他们有点不公平。在以后的活动中我会想方设法让孩子们来提问而不是老师来提问,这样他们说的机会可能会更多。

以上就是我对本次汇报课的一个反思,如有遗漏之处请老师指出,我会在今后的教学中取长补短,让自己更快成长。
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上海市嘉定区实验幼儿园:杨文嫆“老师,天天总是不好好排练,不听好音乐,还要捣乱…..

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教育随笔——和雨做游戏

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内容摘要:著名的教育家马卡连柯说过:"批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术、一种..

赞美别人,善待自己

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从孩子的角度看世界——读《童年的秘密》后感..

玛利亚.蒙台梭利(1870-1952)1870年生于意大利,是家惟一的独生女。1896年成为意大..

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幼儿园体育活动随笔

江苏省兴化市机关幼儿园名的儿童文学家冰心曾说过:"调皮的男孩是好的,调皮的女孩是..

户外活动和孩子打成一片

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聆听并引导幼儿进行倾诉

聆听并引导幼儿进行倾诉孩子有了苦恼,要对老师倾诉,但由于表达能力所限,常常说不清..

在学、思、研、悟中成长 ——读《给幼儿教师的..

有人曾把幼儿教育比喻成高楼大厦的地基,因为幼儿教育是所有教育的基础,就像高楼大厦..

读完《做最好的老师》后的收获

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童谣让幼儿获得了学习的快乐

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误伤的自尊寿光市稻田镇幼儿园韩俊平张子涵小朋友,聪明活泼,但比较淘气。在一节课上..

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可能是孩子的一种个性

班里有个孩子叫李昊阳,帅帅的小男孩,说话东北口音,我们都很喜欢他,特别是他说话的..

请把“自由”还给孩子——幼儿教师随笔..

这学期是我工作以来第一次接小班,面对四十几个三四岁的孩子我还真有点不适应,为了能..

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西瓜虫的即兴教学

早锻炼结束带领小朋友回教室的路上突然听到一阵阵尖叫我急忙寻着尖叫的声音冲到孩子身..

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中班随笔——交流

当我第一天来到果果班里,环境和人对我来说是陌生的,但是,孩子们对我是更陌生的。我..

08年9月第二周中班教学内容

英语1、奶奶好!——hellograndma爷爷好!——hellograndpa2、歌..

返回顶部】 【关闭】 来源: 作者: 浏览:2284次 评论:0条  时间:2013-02-22 08:54:03
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