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语言活动反思:大熊抱抱
我执教的是中班语言《爱的拥抱》,现对本次活动过程中出现的问题进行一些反思。

1.教案的设计。这节中班语言《爱的拥抱》是我阅读了绘本《大熊抱抱》之后设计的活动,应该来说不是很成熟的教案,这个故事的主线——爱和包容,要如何在活动中体现呢?试上这个活动之前,我就根据孩子们试上后的反馈修改教案,尽量把环节修改地清晰化。因此,在环节设计上还要加以斟酌。

2.提问方式。例如我在活动中有这样一个提问:"你喜欢这只大熊吗?喜欢他什么地方?"孩子们听过之后都回答说:"我喜欢他身上的颜色、他大大的爪子、眼睛和鼻子我都喜欢……",并没有总结提到大熊的内在品质,可见我的提问方式出了问题。在后半环节中,我的提问太过频繁,语速也有点快,孩子们可能会没有听明白我的意思就立刻把手举起来了,根本没有经过大脑的思考,以至于有的孩子站起来却不知道要怎么说,在今后的活动中教师不需要急着发问,应该给予孩子充分考虑问题的时间

3.课堂上的教学机智。我在问到:"臭鼬那么臭,为什么大熊还愿意拥抱他?"孩子们的想法各不相同,有的说黑熊的颜色和臭鼬的颜色一样黑黑的,所以大熊喜欢他;有的说大熊本身就喜欢臭臭的味道。而在这里我没有引导下去,也没有对孩子们的说法做一个总结提升,我只是干巴巴地让孩子们猜测故事情节。其实与其让孩子们猜测,不如直接请个别孩子上来,和老师抱一抱,说一说拥抱的感觉,孩子们通过直观的身体接触,可能会有比较准确的感受。

4.幼儿的参与度。活动中大部分孩子们还是能比较积极地参与到活动中来,并且能积极举手回答问题,对于小部分不举手的幼儿,我也能关注到,并主动提问他们。但是整个活动下来,我觉得还是老师引导的痕迹太重了,孩子们在我的预设中思考,对他们有点不公平。在以后的活动中我会想方设法让孩子们来提问而不是老师来提问,这样他们说的机会可能会更多。

以上就是我对本次汇报课的一个反思,如有遗漏之处请老师指出,我会在今后的教学中取长补短,让自己更快成长。
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中班语言:数脚

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活动目标:1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培养幼儿能大胆想像及..

今天我做小厨师

活动目标:在幼儿创编并表演儿歌的过程中,认识“炒”“炸”“烤”“爆”四个火字旁的..

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设计意图:最近,本班幼儿对涂色很感兴趣,于是,我便在美工区投放了大量的涂色材料,..

能干的尾巴(语言)

活动目标:1、初步培养对创编诗歌的兴趣,进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。2、发..

两只羊(中班教案)

湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园钟兰芝活动目标1.让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和..

语言活动:树妈妈和树叶娃娃

语言活动:树妈妈和树叶娃娃活动目的:1.引导幼儿专心地听故事,感受作品中所表达不同..

小机灵与小问好(语言)

目标发展幼儿提问和回答问题的能力。准备制作头饰的材料。过程1、设计墙报“小问号”①..

语言活动-小蜗牛(故事)

事情发生在春天。蜗牛妈妈对孩子说:"到小树林里去玩玩,树叶儿发芽了。"小..

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教学目标:1、喜欢听民间故事,丰富一些词汇,并能理解故事内容。(灾荒、英勇善战、落花..

捉迷藏——中班语言活动:《捉迷藏》之反思..

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对语言《乌龟坏脾气》的活动反思..

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圆圆的梦活动目标:1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球,培养幼儿节约用水,不乱扔垃圾..

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中班语言:下雨了

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相关内容:语言 活动 反思 大熊 抱抱 发表者:dgwd090529
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