语言活动反思:大熊抱抱
我执教的是中班语言《爱的拥抱》,现对本次活动过程中出现的问题进行一些反思。

1.教案的设计。这节中班语言《爱的拥抱》是我阅读了绘本《大熊抱抱》之后设计的活动,应该来说不是很成熟的教案,这个故事的主线——爱和包容,要如何在活动中体现呢?试上这个活动之前,我就根据孩子们试上后的反馈修改教案,尽量把环节修改地清晰化。因此,在环节设计上还要加以斟酌。

2.提问方式。例如我在活动中有这样一个提问:"你喜欢这只大熊吗?喜欢他什么地方?"孩子们听过之后都回答说:"我喜欢他身上的颜色、他大大的爪子、眼睛和鼻子我都喜欢……",并没有总结提到大熊的内在品质,可见我的提问方式出了问题。在后半环节中,我的提问太过频繁,语速也有点快,孩子们可能会没有听明白我的意思就立刻把手举起来了,根本没有经过大脑的思考,以至于有的孩子站起来却不知道要怎么说,在今后的活动中教师不需要急着发问,应该给予孩子充分考虑问题的时间

3.课堂上的教学机智。我在问到:"臭鼬那么臭,为什么大熊还愿意拥抱他?"孩子们的想法各不相同,有的说黑熊的颜色和臭鼬的颜色一样黑黑的,所以大熊喜欢他;有的说大熊本身就喜欢臭臭的味道。而在这里我没有引导下去,也没有对孩子们的说法做一个总结提升,我只是干巴巴地让孩子们猜测故事情节。其实与其让孩子们猜测,不如直接请个别孩子上来,和老师抱一抱,说一说拥抱的感觉,孩子们通过直观的身体接触,可能会有比较准确的感受。

4.幼儿的参与度。活动中大部分孩子们还是能比较积极地参与到活动中来,并且能积极举手回答问题,对于小部分不举手的幼儿,我也能关注到,并主动提问他们。但是整个活动下来,我觉得还是老师引导的痕迹太重了,孩子们在我的预设中思考,对他们有点不公平。在以后的活动中我会想方设法让孩子们来提问而不是老师来提问,这样他们说的机会可能会更多。

以上就是我对本次汇报课的一个反思,如有遗漏之处请老师指出,我会在今后的教学中取长补短,让自己更快成长。
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中班语言活动——捉小狗

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活动名称:邵伯铁牛的传说(语言、社会)活动目标:1.了解邵伯铁牛的来历,萌发幼儿爱..

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中班社会语言课设计:我不愿意孤独..

设计意图:我园有多达60%的进城务工子女,这些孩子往往在语言、学习、生活等方面和其他..

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早期阅读活动反思——熊叔叔的生日派对..

中班阶段是孩子语言发展的关键期,我们可以帮助孩子积累词汇,引导孩子连贯讲述,鼓励..

绘本教学:晚上

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谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动

活动目标:1、通过听和看感受夏天。(情感目标)2、知道一些动物避暑的方法。(知识目..

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天..

设计意图:《纲要》“语言”部分的指导要点中指出:创设一个自由宽松的语言交往环境,..

语言活动:春天的朋友

教学目的:1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的..

中班散文欣赏:桔子花

活动目标:1.在做做玩玩中,感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。2.愿意大胆地表达..

中班语言故事《小狐狸的枪和炮》案例分析..

一、设计意图:在平时的生活当中,幼儿难免会犯这样或者那样的错误,故事《小狐狸的枪..

小兔子开商店(附儿歌)

活动目标:1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性..

中班语言活动原创教案《十朵小云》..

一、教学目标:1、通过分享阅读、自主阅读、讨论质疑等形式,在看看、说说、学学中探讨..

中班语言活动:拍手歌

中班语言活动:拍手歌活动要求:1在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。2培养幼儿学..

中班语言:桃花找朋友

田林第六幼儿园严华活动目标:1.引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不..

看讲恐龙妈妈藏蛋(附故事)

目的要求:1.根据图片大胆猜测,并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2.能看图讲述故..

幼儿园语言教案:对妈妈的爱

活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿..

儿歌仿编《神奇小夹子》

苏州州市彩香幼儿园冯凤英一、活动背景夹子是幼儿熟悉的日用品,可以说每个家庭都必备..

中班语言课《花脸虎的喷嚏》课后反思..

今天是我园新教师举行汇报课的日子。很荣幸的是,徐流芳老师也来了,这也让我产生了更..

故事:鼠宝宝学外语

课前分析:这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用..

母鸡和苹果树

活动目标:1、乐于表达,学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面,根据图片提供..

符号会说话

符号会说话(中班社会)活动目标:通过看看、说说、做做,让幼儿了解符号有不同的含义..

荷花开(中班语言)

活动目标:1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想..

中班语言活动:打瞌睡的房子

目标:1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。2.感受绘本情节的趣味性。..

苹果红了(语言)

一.活动目标通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述..

中班语言教案:小老鼠吃西瓜

(中班语言活动设计)武汉市汉阳区玫瑰幼儿园设计人:李娜一.设计意图前段时间有一位..

语言活动:出海

中班语言活动:出海活动目标:1、仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。2、在理解诗歌的..

中班语言:蚂蚁飞上天

活动目标:1、通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲..

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(一)、活动名称:“笑和哭”(二)、活动目标:1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象..

儿歌:轻轻地(中班语言)

儿歌:轻轻地(中班)活动目标:1.通过情景表演,让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的..

荷花开

活动目标:1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想..

中班语言:小鸡过河

设计意图:1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿..

幼儿园中班诗歌欣赏:《虫和鸟》..

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案例分析:本次活动,《猜猜乐》是在嘉兴听了名师上课以后,进行改编、上课的,在我认..

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活动目标1、培养幼儿的观察力,想象力,感受彩虹的气势美。2、发展幼儿的语言表达能力..

中班语言:萝卜兔的故事

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中班语言活动:比赛

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奇妙的伞(语言)

活动目标:1、根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.,引导幼儿用语言表..

奇妙的蛋(语言)

一活动目标:欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望.二活动..

中班语言活动:树真好

活动目标:1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达"树真好..

和谁在一起

活动设计:讲述活动:《和谁在一起》活动目标:正确讲述短句,了解事物的内在联系核心..

中班语言活动《曲里拐弯》课后记..

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中班语言活动《蓝色小花》课后反思..

今天,我们教研组轮到我听课,说起来还真是紧张,这些日子一直在为昨天家长开放日上课..

中班语言猜猜我有多爱你

活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿..

图画书《我爸爸》阅读设计

活动目标:1.喜欢阅读图画书,理解图画书所表达的内容。2.进一步细致观察画面,学说"我..

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猴子学样活动目标:1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理角感觉。2、了解猴子..

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尊敬的各位领导、老师:大家好,今天我说课的题目是:中班早期阅读《我要大公鸡》,活..

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一、教材分析与目标定位《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒..

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〔活动目标〕1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词:..

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